6038 - SPAGNOLO (II LINGUA)
CLEAM - CLES - CLEF - BIEM - CLEACC - CLMG
Insegnamento impartito in lingua italiana
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CLEAM (2 cfu - I/II sem. - AI) - CLES (2 cfu - I/II sem. - AI) - CLEF (2 cfu - I/II sem. - AI) - BIEM (2 cfu - I/II sem. - AI) - CLEACC (2 cfu - I/II sem. - AI)
Docente responsabile dell'insegnamento:
MARTA MARTINEZ PEREZ
MARTA MARTINEZ PEREZ
Obiettivi formativi del corso
Il corso è destinato agli studenti che scelgono lo spagnolo come seconda lingua e ha durata annuale. Si rivolge ai principianti assoluti e prevede il livello di uscita B1 (uso intermedio della lingua). Il corso si intende come corso di lingua generale e si conclude con un esame, al superamento del quale sono attributi 2 crediti. La valutazione rientra nel calcolo della media dei voti conseguiti nel corso di laurea.
In termini di competenza linguistica strumentale, l'obiettivo del corso prevede l'acquisizione di conoscenze e competenze in base alle quali lo studente:
- Comprende i punti chiave di argomenti di attualità o di interesse personale, espressi con chiarezza
- Si esprime con disinvoltura in situazioni problematiche di vita quotidiana
- Comprende testi scritti di linguaggio comune
- Sa produrre un testo semplice relativo ad argomenti noti
- Sa riportare uninformazione, descrivere esperienze e avvenimenti e spiegare brevemente le ragioni delle proprie opinioni.
Programma sintetico del corso
L'impostazione complessiva della didattica parte dall'analisi di situazioni reali e testi, orali e scritti. In particolare, nella prima parte del corso ricevono assoluta priorità le strutture essenziali di base, affrontate sistematicamente e contestualizzate, con l'obiettivo di consentire allo studente di iniziare a esprimersi in modo autonomo. Si approfondiscono poi sia gli aspetti più propriamente comunicativi e pragmatici sia la competenza nell'utilizzo di strutture morfosintattiche più complesse. Particolare riguardo va alla capacità di selezionarle e usarle in modo appropriato a seconda dei contesti. Nella seconda parte del corso è dedicato spazio anche all'analisi della sintassi della frase e del periodo.
L'attività daula privilegia l'interazione orale, favorendo la discussione e lo scambio di informazioni. Le attività volte allo sviluppo dell'abilità di comprensione prevedono per lo più lavoro su testi di breve durata.
In questo quadro hanno una certa preminenza le attività a fuoco grammaticale, per le quali si sollecita da parte degli studenti anche lo studio individuale, indispensabile per maturare una sicura padronanza di quanto appreso in sede didattica. Le attività di lettura sono volte a favorire lo sviluppo di strategie efficaci e a familiarizzare gli studenti con diverse tipologie di generi testuali in vista della produzione autonoma di testi. Il corso si conclude con un esame, valido per l'acquisizione di 2 crediti.
Maggiori specificazioni relative agli argomenti trattati sono fornite nel programma d'aula distribuito pubblicato nel sito: www.unibocconi.it/centrolinguistico in Didattica.
Descrizione dettagliata delle modalità d'esame
L'esame si compone di una prova scritta e di una prova orale. L'accesso alla prova orale è subordinato al superamento della prova scritta con valutazione pari o superiore a 18/30. La validità della prova scritta è estesa ai tre appelli orali immediatamente successivi. La partecipazione allo scritto con consegna dell'elaborato annulla la prova scritta eventualmente sostenuta in precedenza. È consentito l'uso del dizionario.
Maggiori indicazioni relative agli argomenti trattati e alle modalità d'esame sono riportate nel programma d'aula e d'esame pubblicati nel sito internet dell'Università all'indirizzo www.unibocconi.it/centrolinguistico in Didattica.
Testi d'esame
TESTI ADOTTATI
- J. Pérez Navarro, C. Polettini, Contacto Nivel 1, Zanichelli, Bologna 2003
- J. Pérez Navarro, C. Polettini, Contacto Nivel 2, Zanichelli, Bologna 2003
- F. Castro, P. Díaz Ballesteros, Aprende 2, SGEL, Madrid 2005
- F. Castro, P. Díaz Ballesteros, Aprende 3, SGEL, Madrid 2005
TESTI CONSIGLIATI
- AAVV, Gramática de español lengua extranjera, Edelsa, Madrid 2002
Modificato il 30/04/2008 11:33
Docente responsabile dell'insegnamento:
MARTA MARTINEZ PEREZ
MARTA MARTINEZ PEREZ
Obiettivi formativi del corso
Il corso è destinato agli studenti iscritti al CLMG che scelgono lo spagnolo come seconda lingua al posto dell'attività stage/clinics/opzionale (V anno) e ha durata annuale. Si rivolge ai principianti assoluti e prevede il livello di uscita B1 (uso intermedio della lingua).
Il corso si intende come corso di lingua generale e si conclude con un esame, al superamento del quale sono attributi 6 crediti. La valutazione rientra nel calcolo della media dei voti conseguiti nel corso di laurea.
In termini di competenza linguistica strumentale, lobiettivo del corso prevede lacquisizione di conoscenze e competenze in base alle quali lo studente:
- Comprende i punti chiave di argomenti di attualità o di interesse personale, espressi con chiarezza
- Si esprime con disinvoltura in situazioni problematiche di vita quotidiana
- Comprende testi scritti di linguaggio comune
- Sa produrre un testo semplice relativo ad argomenti noti
- Sa riportare uninformazione, descrivere esperienze e avvenimenti e spiegare brevemente le ragioni delle proprie opinioni.
Programma sintetico del corso
L'impostazione complessiva della didattica parte dall'analisi di situazioni reali e testi, orali e scritti. In particolare, nella prima parte del corso ricevono assoluta priorità le strutture essenziali di base, affrontate sistematicamente e contestualizzate, con l'obiettivo di consentire allo studente di iniziare a esprimersi in modo autonomo. Si approfondiscono poi sia gli aspetti più propriamente comunicativi e pragmatici sia la competenza nell'utilizzo di strutture morfosintattiche più complesse. Particolare riguardo va alla capacità di selezionarle e usarle in modo appropriato a seconda dei contesti. Nella seconda parte del corso è dedicato spazio anche all'analisi della sintassi della frase e del periodo.
L'attività d'aula privilegia l'interazione orale, favorendo la discussione e lo scambio di informazioni. Le attività volte allo sviluppo dellabilità di comprensione prevedono per lo più lavoro su testi di breve durata.
In questo quadro hanno una certa preminenza le attività a fuoco grammaticale, per le quali si sollecita da parte degli studenti anche lo studio individuale, indispensabile per maturare una sicura padronanza di quanto appreso in sede didattica. Le attività di lettura sono volte a favorire lo sviluppo di strategie efficaci e a familiarizzare gli studenti con diverse tipologie di generi testuali in vista della produzione autonoma di testi. Il corso si conclude con un esame, valido per l'acquisizione di 6 crediti.
Maggiori specificazioni relative agli argomenti trattati sono fornite nel programma d'aula distribuito in classe e pubblicato sul sito: www.unibocconi.it/centrolinguistico in Didattica.
Descrizione dettagliata delle modalità d'esame
L'esame si compone di una prova scritta e di una prova orale. L'accesso alla prova orale è subordinato al superamento della prova scritta con valutazione pari o superiore a 18/30. La validità della prova scritta è estesa ai tre appelli orali immediatamente successivi. La partecipazione allo scritto con consegna dell'elaborato annulla la prova scritta eventualmente sostenuta in precedenza. È consentito l'uso del dizionario.
Maggiori indicazioni relative ad argomenti trattati e modalità d'esame sono riportate nel programma d'aula e d'esame pubblicati nel sito internet dell'Università all'indirizzo www.unibocconi.it/centrolinguistico in Didattica.
Testi d'esame
TESTI ADOTTATI
- J. Pérez Navarro, C. Polettini, Contacto Nivel 1, Zanichelli, Bologna 2003
- J. Pérez Navarro, C. Polettini, Contacto Nivel 2, Zanichelli, Bologna 2003
- F. Castro, P. Díaz Ballesteros, Aprende 2, SGEL, Madrid 2005
- F. Castro, P. Díaz Ballesteros, Aprende 3, SGEL, Madrid 2005
TESTI CONSIGLIATI
- AAVV, Gramática de español lengua extranjera, Edelsa, Madrid 2002
Modificato il 12/06/2008 12:39