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Insegnamento a.a. 2018-2019

50139 - TEDESCO (I LINGUA)

CLMG
CENTRO LINGUISTICO

Insegnamento impartito in lingua italiana


CLMG (4 cfu - Annuale - OP)
Docente responsabile dell'insegnamento:
DA DEFINIRE



Prerequisiti

Per una proficua partecipazione al corso si consiglia un livello minimo in ingresso pari a B1.


Mission e Programma sintetico
MISSION

In ambito accademico e professionale la padronanza di una seconda lingua straniera, oltre all'inglese, sempre più spesso è considarato uno degli skills essenziali. Il corso si propone di far acquisire dallo studente le competenze linguistiche di livello B2 per operare in un contesto accademico.

PROGRAMMA SINTETICO

Il corso sviluppa il programma seguendo i moduli del testo in adozione:

  • Modulo 1: Personen und Lebensläufe.
  • Modulo 2: Daheim und unterwegs.
  • Modulo 3: Zwischen den Kulturen.
  • Modulo 4: Arbeit und Studium.
  • Modulo 5: Zeit und Tätigkeit.
  • Modulo 6: Spannung und Entspannung.
  • Modulo 7: Technik und Trends.
  • Modulo 8: Gesundheit und Umwelt.

Risultati di Apprendimento Attesi (RAA)
CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di...
  • Riconoscere le argomentazioni di testi scritti e orali su argomenti di vita accademica.
  • Identificarne i punti chiave nei dettagli.

 

CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di...
  • Formulare affermazioni e opinioni, con disinvoltura e un lessico vario, in ambito accademico.
  • Redigere un testo relativo a argomenti di vita accademica in modo coerente e dettagliato.

Modalità didattiche
  • Lezioni frontali
  • Esercitazioni (esercizi, banche dati, software etc.)
  • Lavori/Assignment individuali
  • Lavori/Assignment di gruppo
  • Altre attivita' d'aula interattive (role playing, business game, simulation, online forum, instant polls)
DETTAGLI
  • Il corso prevede un vasta gamma di esercizi, sia in classe che per il self study, per lessico, grammatica e comprensione di testi.
  • Gli assignments individuali hanno la finalità, oltre a quella degli esercizi, di sviluppare l'espressione scritta.
  • Lavori di gruppo in classe facilitano la comprensione di testi più complessi.
  • Role playing durante le lezioni sviluppa le capacità di espressione orale.

Metodi di valutazione dell'apprendimento
  Accertamento in itinere Prove parziali Prova generale
  • Prova individuale scritta (tradizionale/online)
  •     x
  • Prova individuale orale
  •     x
    STUDENTI FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI

    Contenuti e modalità d’esame sono uguali per frequentanti e non frequentanti.

    Al II semestre del 1° anno prova generale obbligatoria, composta da prova scritta e prova orale.

    • La prova scritta valuta la comprensione di documenti audio e relativa produzione scritta (15/30), la comprensione di documenti scritti e relativa produzione scritta (15/30).
    • L'accesso alla prova orale è subordinato al superamento della prova scritta con valutazione pari o superiore a 18/30. Essa verte sull’esposizione da parte dello studente di argomenti previsti dal programma d’aula e comporta le seguenti possibili variazioni del voto conseguito con la prova scritta stessa, in base alla valutazione delle competenze pragmatiche e comunicative dello studente: tra +3 e -3 trentesimi.

    Materiali didattici
    STUDENTI FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI

    A. BUSCHA, S. RAVEN, G. LINTHOUT, Erkundungen B2, Schubert Verlag, Leipzig, 2007 (per frequentanti e non frequentanti).

    Modificato il 04/07/2018 11:09