Insegnamento a.a. 2020-2021

I principali argomenti oggetto del corso sono:

• L'interazione tra sistema economico e ambiente naturale: il modello del bilancio dei materiali.
• Lo sviluppo sostenibile.
• Le metodologie di valutazione dei costi e dei benefici ambientali.
• Criteri per la definizione delle politiche ambientali.
• Gli strumenti decentrati di politica ambientale (diritti di proprietà, responsabilità civile, accordi volontari).
• Gli strumenti accentrati di politica ambientale: gli standard.
• Gli strumenti economici di politica ambientale: tasse, sussidi, permessi di emissione trasferibili.
• I cambiamenti climatici, il protocollo di Kyoto e le successive iniziative internazionali di mitigazione.
• L'ETS (Emissions Trading Scheme) e la politica europea per i cambiamenti climatici.
• Energia e ambiente.
• Le fonti rinnovabili di energia (benefici ambientali e meccanismi di promozione dello sviluppo).

• Identificare le cause dei problemi ambientali e le ragioni dei fallimenti del mercato.
• Distinguere gli strumenti a disposizione del policymaker per affrontare i problemi.
• Riassumere gli obiettivi e i vantaggi dell’applicazione dell'analisi costi-benefici in campo ambientale.
• Illustrare lo stato delle conoscenze sui cambiamenti climatici e le politiche per farvi fronte.
• Spiegare il funzionamento dei mercati dei permessi di emissione e l’applicabilità delle tasse ambientali.
• Identificare i legami tra energia e ambiente.
• Descrivere i costi e i benefici delle fonti rinnovabili di energia.

• Interpretare i risultati delle metodologie di stima delle esternalità ambientali.
• Comparare i diversi strumenti di politica ambientale.
• Esaminare le esperienze di applicazione delle politiche ambientali.
• Applicare l’analisi dei costi e benefici ambientali.
• Simulare il funzionamento dei mercati dei permessi di emissione trasferibili.
• Stimare i costi di produzione e i benefici ambientali delle fonti rinnovabili di energia.

• Lezioni frontali
• Lavori/Assignment di gruppo

L’attività di apprendimento di questo corso è incentrata su lezioni frontali cui si aggiunge una serie di lavori di gruppo svolti in classe dagli studenti. I lavori di gruppo consistono in esercizi e simulazioni attraverso cui gli studenti sono indotti a prendere delle decisioni ottimali applicando le metodologie apprese durante lo svolgimento del corso. Alla fine di ogni lavoro, ciascun gruppo è chiamato a descrivere e discutere i risultati raggiunti.

Le modalità di valutazione sono basate su due elementi:

• Lavori di gruppo: 30%
• Esame finale: 70%.
• I lavori di gruppo consistono in esercizi e simulazioni attraverso cui gli studenti sono indotti a prendere delle decisioni applicando le metodologie apprese durante lo svolgimento del corso. Alla fine di ogni lavoro, ciascun gruppo è chiamato a descrivere e discutere i risultati raggiunti. Essi sono utili per verificare la capacità degli studenti di applicare le conoscenze sviluppate durante il corso (A5 e A7) e valutare la capacità di prendere decisioni ottimali durante la simulazione del funzionamento dei “mercati ambientali” (B5).
• L’esame finale viene svolto in forma scritta. Esso comprende domande aperte e multiple-choice riferite ai concetti e agli argomenti sviluppati in aula. Le domande aperte e quelle multiple-choice sono prevalentemente rivolte a verificare l’apprendimento delle conoscenze analitiche e la loro corretta comprensione.

La modalità di valutazione degli studenti non frequentanti è fondata su un esame finale svolto in forma scritta. Esso comprende domande aperte e multiple-choice riferite ai concetti e agli argomenti del corso. Le domande aperte e quelle multiple-choice sono prevalentemente rivolte a verificare l’apprendimento delle conoscenze analitiche e la loro corretta comprensione.

I materiali didattici comprendono:

• Slides delle lezioni su e-learning.
• R.K. TURNER, D.W. PEARCE, I. BATEMAN, Economia ambientale, Bologna, Il Mulino, 2003. 
• IPCC Fifth Assessment Report, Synthesis.