Insegnamento a.a. 2021-2022

• I fondamenti teorici della disciplina del comportamento organizzativo con cenni ai metodi di ricerca.
• Le determinanti del comportamento: processi cognitivi ed emotivi.
• Differenze individuali: personalità.
• Differenze individuali: valori, autostima ed autoefficacia.
• Processi di percezione e di attribuzione causale.
• La motivazione: modelli del contenuto.
• La motivazione: modelli di processo.
• Strutture e dinamiche di gruppo.
• Conflitto e cooperazione.
• La leadership: modelli e processi.
• Il potere e le strategie di influenza.
• Il contratto psicologico tra individuo e azienda.
• Identificazione, commitment e fiducia.
• I comportamenti di cittadinanza organizzativa.
• Il clima organizzativo.

• Identificare le determinanti del comportamento individuale.
• Riconoscere le differenze tra individui in termini di tratti di personalità, valori e atteggiamenti.
• Identificare i fattori che determinano la motivazione al lavoro.
• Riconoscere processi cognitivi chiave come quelli di attribuzione.
• Identificare le dinamiche positive e le patologie nel funzionamento dei gruppi di lavoro.
• Esprimere una leadership efficace.
• Descrivere i legami psicologici tra organizzazione e individuo.
• Riconoscere le determinanti di fenomeni come la fiducia e l'identificazione con l'organizzazione.
• Spiegare il ruolo del comportamento organizzativo rispetto al successo economico di una azienda e al benessere dei suoi dipendenti.

• Comparare i tratti di personalità di più individui.
• Sviluppare la propria e l’altrui autoefficacia e autostima.
• Formulare ipotesi circa le determinanti della motivazione al lavoro.
• Organizzare processi decisionali e realizzativi di gruppo efficaci.
• Valutare le basi di potere e gli stili di leadership propri e altrui.
• Formulare ipotesi circa la relazione individuo ed organizzazione.
• Applicare le conoscenze acquisite in una analisi del clima aziendale.

• Lezioni frontali
• Testimonianze (in aula o a distanza)
• Esercitazioni (esercizi, banche dati, software etc.)
• Analisi casi studio / Incidents guidati (tradizionali, multimediali)
• Lavori/Assignment individuali

• Sono invitati in aula manager testimoni in tema di leadership e di gestione del personale.
• Vengono proposti dal docente incidents rappresentativi ed utili ad esemplificare tematiche come la motivazione o le differenze di personalità.
• Vengono analizzati video sui temi affrontati nel corso.
• Individualmente gli studenti frequentanti devono produrre una analisi del profilo di personalità di una persona nota utilizzando il modello dei Big 5
• Individualmente gli studenti devono elaborare una relazione su uno dei temi trattati nel corso, anche sulla base di una preventiva attività di raccolta dati.

• Prova di esame scritto (valutazione in trentesimi. Pesa per il 60 % del totale). La prova di esame deve essere sufficiente perché si possano aggiungere i risultati dei lavori individuali per la valutazione complessiva.
• Valutazione del report di ricerca (valutazione in trentesimi. Pesa per il 30 % del totale).
• Sviluppo di un profilo di personalità utilizzando i Big 5 e/o presentazione  in gruppo di una videoclip su temi sviluppati nel corso  (valutazione in trentesimi. Pesa per il 10 % del totale).

Prova scritta volta a verificare la conoscenza integrale dei testi.

• R. KREITNER, A. KINICKI, Comportamento organizzativo. Dalla teoria all’esperienza, Apogeo (solo le parti che sono indicate dal docente in relazione agli argomenti sviluppati durante il corso).
• Materiale on line a cura del docente.

• R. KREITNER, A. KINICKI, Comportamento organizzativo. Dalla teoria all’esperienza, Apogeo (da preparare integralmente).
• G.V. CAPRARA, Motivare è riuscire.  Le ragioni del successo, Il Mulino, Bologna (da preparare integralmente).