Insegnamento a.a. 2006-2007

Obiettivi formativi del corso

Programma sintetico del corso

• Le teorie e i concetti: a) teorie positive della diseguaglianza (Pareto, la teoria del capitale umano, l'interpretazione di Kuznets) (C); b) teorie normative della giustizia distributiva (Rawls; Nozick, Von Hayek; Sen) (G; S).
• La misurazione: a) misure positive e normative della diseguaglianza (indice di Gini, indice di Atkinson, indici di entropia generalizzata) e ordinamenti completi (curva di Lorenz) (B+T, pagg.11-91); b) la misurazione sintetica della poverta' (scale di equivalenza, linee di poverta' assoluta e relativa) (B+T, pagg. 93-118); c) la misurazione multidimensionale della poverta' e del benessere (B+T, pagg. 119-128).                     
• Crescita, diseguaglianza e poverta': a) le principali teorie sull'andamento della diseguaglianza e della poverta' nel lungo periodo (da Kuznets a Dollar e Kray) (F); b) analisi dell'evidenza empirica piu' recente in Italia, nei paesi OECD e nei paesi in via di sviluppo (A+B; B+T, pagg. 161-194).
• Le politiche di riduzione della diseguaglianza e della poverta': a) le politiche della Banca Mondiale (T+S;W; R) b) le nuove strategie: i Poverty Reduction Strategy Papers (CC); c) "Equity and Development", il World Development Report 2006, (WB).

Descrizione dettagliata delle modalità d'esame

L'esame e' in forma scritta. 
È possibile sostenere l'esame in due prove scritte intermedie, la prima nell'appello a meta' semestre e la seconda in alcuni appelli di gennaio e febbraio. La parte del programma relativa alla prima prova intermedia e' indicata durante il corso (in relazione all'effettivo svolgimento del programma). Dopo la correzione degli scritti da parte del docente e prima della registrazione e' possibile prendere visione degli scritti stessi secondo modalita' indicate durante l'esame. Non vi e' alcuna differenza nelle modalita' tra frequentanti e non frequentanti.

Testi d'esame

• A.B. ATKINSON, A. BRANDOLINI, (A+B), I cambiamenti di lungo periodo nelle diseguaglianze di reddito nei paesi industrializzati, Rivista Italiana degli Economisti, n.3, dicembre 2004, pagg. 389- 421.
• M. BALDINI, S. TOSO, (B+T), Diseguaglianza, poverta' e politiche pubbliche, Il Mulino, 2004, pagg.11-128, 161-194.                 
• D. CHECCHI,(C), La diseguaglianza. Istruzione e mercato del lavoro, Laterza, Bari, 1997, pagg. 42-144.
• CIDSE-Caritas, (CC), PRSP: are the World Bank and the IMF delivering on promises?, A CIDSE-Caritas Internationals Background Paper, April 2004. http://www.trocaire.org/policyandadvocacy/prsp/prsppromises.htm
• G.S. FIELDS, (F), Distribution and Development. A new Look at the Developing World, The MIT Press, Cambridge, Massachusetts,  pagg. 35-71.
• E. GRANAGLIA, (G) Efficienza ed equita' nelle politiche pubbliche, Angeli, 1990, pagg.  25-89, 139-151.
• D. RODRIK, (R), Rethinking Economic Growth in Developing Countries, Harvard University, October, 2004. http://ksghome.harvard.edu/~drodrik/Luca_d_Agliano_Lecture_Oct_2004.pdf
• A.K. SEN, (S), La diseguaglianza, un riesame critico, Bologna, il Mulino, 2000, pagg. 15-27, 63-83, 211-236.
• M.P. TODARO, S.C. SMITH, (T+S), Economic development, Harlow  Pearson, 2003, 8^a ed., pagg. 626-633, 647-661, 702-719.
• J. WILLIAMSON, (W), A Short History of the Washington Consensus, Paper commissioned by Fundación CIDOB for a conference "From the Washington Consensus towards a new Global Governance," Barcelona, September 24-25, 2004, http://www.iie.com/publications/papers/williamson0904-2.pdf
• WORLD BANK, (WB), Equity and Development, World Development Report 2006, pagg.1-24, 226-229, http://web.worldbank.org

Per informazioni e aggiornamenti consultare Sito IEP - Bacheca on line, oppure rivolgersi al SID - Servizio Informazioni Didattica dell'Istituto di Economia Politica - via Gobbi, 5 - stanza 313.