Insegnamento a.a. 2024-2025

• Evitare i principali errori che si commettono scrivendo un testo giuridico: scrivere frasi complesse, lunghe ed eccessivamente verbose, svolgere argomenti generici ed astratti, trascurare il contesto nel quale l'atto è scritto e quello in cui è destinato ad essere letto.
• Conoscere ed impiegare le tecniche di rappresentazione dei fatti giuridici e le modalità di argomentazione giuridica.
• Esaminare criticamente i fatti storici e rappresentarli in un atto giuridico.
• Svolgere un’argomentazione giuridica complessa e applicare le principali tecniche di persuasione argomentativa.

• Scrivere in modo semplice e chiaro.
• Scrivere in modo chiaro, circostanziato e conciso i principali tipi di atti giuridici: atto non contenzioso, atto contenzioso stragiudiziale, atto contenzioso giudiziale.
• Sostenere le argomentazioni svolte in un atto giuridico nel contraddittorio con un oppositore.
• Utilizzare le tecniche di persuasione argomentativa.

L'insegnamento è sviluppato alternando le esercitazioni ad un ciclo di lezioni frontali. In particolare, le esercitazioni sono di due tipi.

• In un primo momento lo studente sarà chiamato a svolgere personalmente a casa una o due esercitazioni consistenti nella stesura di un atto non contenzioso (es. lettera o contratto) e/o di un atto contenzioso stragiudiziale (es. domanda di mediazione) sulla base di una traccia elaborata dal docente.

• In un secondo momento le esercitazioni si svolgeranno in gruppo e consisteranno nella stesura di uno o più atti giudiziali sulla base della traccia elaborata dal docente e nella successiva discussione in classe secondo le logiche del contraddittorio processuale.

È prevista la testimonianza di un giudice o di un avvocato.

• Lavori /Assignment individuale (relazione, esercizio, dimostrazione, progetto etc.)

Al fine di conseguire i crediti formativi è prevista la frequenza obbligatoria ad almeno l'80% delle lezioni. L’impegno degli studenti in ciascuna esercitazione sarà valutato in base ai seguenti criteri:

• Il contenuto dell’esercitazione è pertinente alla traccia assegnata.
• I fatti storici sono rappresentati in modo preciso ma sintetico in base alle esigenze del caso concreto.
• Gli argomenti giuridici sono svolti in modo completo e convincente.
• La ricerca e l’analisi delle fonti (giurisprudenza e dottrina) sono svolte in modo esaustivo e pertinente.
• Le argomentazioni e le richieste a favore delle proprie posizioni sono sostenute nel dibattimento orale in modo persuasivo e convincente.
• L’esposizione scritta e orale è chiara e originale.

Per le prove di gruppo è attribuita la stessa importanza all’atto scritto e alla performance in aula durante la discussione. La valutazione per le esercitazioni individuali è individuale (“pass”/”fail”). In caso di valutazione positiva (“pass”), il docente si riserva di integrare la valutazione con un giudizio per esteso al fine di consentire allo studente di capire quale sia stato il livello raggiunto dal proprio lavoro. La valutazione per le esercitazioni di gruppo è comune a tutti i componenti di ciascun gruppo (“pass”/”fail”). Oltre alla valutazione di gruppo, il docente si riserva di comunicare anche una valutazione per esteso ad ogni studente del gruppo che abbia conseguito la valutazione “pass”.

Il materiale didattico consiste principalmente negli appunti presi a lezione e nell’ulteriore materiale che sarà messo a disposizione on-line durante lo svolgimento del corso (slides, esempi di atti giuridici, sentenze, articoli scientifici, ecc.). Durante il corso saranno anche consigliate letture specifiche per comprendere ed avere familiarità con un tipo di scrittura che segua, anche in ambito giuridico, i canoni della chiarezza, della semplicità e della sinteticità.